农村信息技术教学，农村信息技术教学困惑

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于农村信息技术教学的问题，于是小编就整理了2个相关介绍农村信息技术教学的解答，让我们一起看看吧。

如何能使信息技术走进中小学课堂？

信息技术现在已经进入了中小学课堂了。但是如何上的，那就是一个地方一个标准啦！

信息技术作为小学的一门考察科目，我觉得这个课程可以大面积推广、普及一下，在小学阶段，三四五年级才上信息技术，孩子们也很喜欢上，但是我们农村学校没有专门的信息技术教师，导致现在的信息技术课程都是由其它教师兼任的。

其实信息技术这门课程是非常好的，我上过几次课，都是一些简单的东西，但是对于孩子来说，也不是那么好操作的。为什么？因为我们的国家，家长最关注的还是语文、数学、英语这些主课的成绩。

如何提高农村教师的专业水平？

提高农村教师的专业水平，第一，要组织好农村教师培训。一是培训方式要创新。坚持集中培训与远程视频培训相结合。在组织现场培训同时，县教育主管部门将培训资源同时制作成光盘发送受培训农村地区学校，并通过网络和卫星电视等远程教育手段进行培训。二是要选派好师资。根据实施素质教育和基础教育课程改革要求，针对农村中小学教师实际需要设计培训计划；要遴选熟悉中小学教学的课改专家和中小学教育教学第一线优秀教师授课，其中，中小学特级教师和优秀教师要担任主要培训师资。

第二，要建立完善农村教师培训考核评估制度，确保培训质量。

有效的考核评估机制既能调动教师提高参与培训的积极性，也能提高培训专家的责任心。要完善培训考核评估制度，构建对培训项目、对培训专家、参训教师的评价三重评价体系，提高培训项目本身的质量，督促和促进教师参加培训活动的积极性。

要想提高农村教师的专业水平，必须拿文凭说话。象那些连初中，高中都没毕业的，凭关系混进来的那些(教师)连笔划顺序都不会，怎样为人师表？小学教育是一生基本的，根基不结实，能行吗？必须将这批人清除教师队伍，让其改行，错用一人，误人三千的道理人人都明白。必须持教师资格证，正规师范学院毕业的，要想出人才，必须有人才教！

农村教师是城里人不愿意来，师资好的留不住，真正提高教师水平要在能留在农村的教师入手，多给她们培训的机会和学习的平台，和培养热爱教育事业的感召力。让他们有扎根农村教育决心是关键。

看到这个话题我虽然不在内行，但是也想发表一下自己看法。现在关于农村教育，也可以说慢慢得到了社会的关注，因为在农村农村孩子教育已经提到了不可忽视的层面上。农村教育的占比现在已逐步超越了城市当中。所以说农村教育，农村教育更离不开农村教师的待遇。农村教师待遇直接影响到农村教育的质量。在我们乡镇在头几年有一些普遍的现象，教师的工资待遇水平非常低。老师上课不认真备课，讲课留到线下去辅导孩子个人办班的现象也非常普遍。其实这种现象也是合乎情理的。一个是老师，一个是医生，为什么要讲究师德和医德了？他们很多的行为直接影响着下一代的成长。在老师都满足不了现有的生活条件或者说温饱问题怎么样还讲究师德呢。提高教师的待遇。 杨老师在生活上无后顾之忧。 不为生活而操心。要全新的投入到为孩子的成长教育上。这就至关重要了。老师没有一个好的生活环境。影响的不单单是老师的生活质量和师德。同时反正下一代。 这些年老师的待遇上来了，办班的话也很少了。老师可以全心的去投入工作当中如何育人了？这其实是一个良性循环。所以说改善老师的生活环境至关重要啊。

老师的生活居住条件得到改善了，不单单是改善一个社会群体的生活面貌。也可以说直接影响着下一代。所以说我是大力支持改善老师的生活和待遇。也是为我们下一代我们自己。

到此，以上就是小编对于农村信息技术教学的问题就介绍到这了，希望介绍关于农村信息技术教学的2点解答对大家有用。