留守儿童的农家生活论文，留守儿童的农家生活论文怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于留守儿童的农家生活论文的问题，于是小编就整理了1个相关介绍留守儿童的农家生活论文的解答，让我们一起看看吧。

如何去看看待农村中学的教学质量和城市中学的差异，是不是不公平？

现阶段农村的中学教育质量比城市中学的教育质量越差越远。

第一，国家在农村的中学在设施方面投入少的多。不管是从教学楼，还是操场。城市中学的教学楼是阶梯教室，操场是塑胶球场，塑胶跑道等。在农村中学有塑胶跑道，但比较少。塑胶球场更少。

第二，国家在城市中学教学设备投入更多更好，在城市中学每个教室都有齐全的电化教学设备，如电脑，投影仪，音响等等。在农村中学投入很少。有，但不齐全。设备的档次也没城市中学的高。

第三，国家在城市中学实验室的设备和实验仪器投入比农村中学多的多。农村中学的学生基本上没有什么实验课，因为实验仪器不齐全，上实验课没有办法做到两个人一套仪器。

第四，国家在城市中学的学生宿舍楼投入比农村中学的多。在城市中学学生宿舍里的生活设施完善，寄宿学生生活方便。而在农村中学每个宿舍住的人数大部分超标，生活设施不够，例如空调等等。

第五，国家在城市中学的高级教师的质数比农村中学高级教师质数多。在农村中学评上高级教师的可能性更小。农村中学顾名思义是在农村，有的可能在比较偏僻的大山里，造成生活不方便，国家虽然鼓励老师到农村学校任教，国家也给在农村任教老师很少的津贴，但不够来回开支。很多老师不愿意到农村中学任教。教学效果好的老师不会到农村中学任教，基本都在在城市中学呆着。

第六，家庭经济条件比较好的学生都往城市中学转学。农村中学的学生数逐年减少，很多学校班级学生数不足，国家下拨的经费是按人头来算的，也给农村中学的造成经费不足。

第七，国家重点中学都在城市，在农村的国家重点中学基本不存在。

综上所述，农村中学办学条件比城市中学差，主要的原因还是国家对农村中学不够重视，造成农村中学的学生教育不公平。

笔者在乡镇初中工作过19年，在城里初中工作过两年。城乡教育差别的确存在，近些年这种差别有拉大的趋势。

为什么会出现这种状况？

1、教师整体素质差异。城里的教师整体而言，相对比较齐整，大多是在乡镇择优录取的。而学生的教育倘若遇到素质不咋的老师，那就是倒霉，在乡镇中学遇到这种老师的几率非常大。城乡待遇差也影响了老师工作积极性。

2、乡村学校家长对教育的配合跟城里老师差异大，这是教育观念决定的。越是经济落后的地方越是不重视教育，农村孩子因为多重原因，很多都是留守儿童，他们的家庭教育几近缺失，家庭教育想当粗放。而且，乡村家长对老师工作更不配合。

比如今年疫情期间，教师上网课，几乎每个班都有那么几个学生动不动点名不到，直播没看，跟家长打电话，很多表示对孩子没办法，有个别甚至说孩子没到以后不要公开批评。家长不配合如此，老师就是使出吃奶的力气也是水浇鸭背。

3、乡村老师工作任务更重，一般来说，城里配备的老师更充裕，也更专业，而乡村相对紧张。同时，城里老师一般教学外任务较少，因为底气足，很多非教学工作可以不做，而农村必须做。教学精力受牵制，这也是乡村老师的苦恼。

4、优质生源大多集中到城里，乡村留下的优质生源相对较少，恶性循环形成，很难改变。

基于以上四方面原因，城乡教育逐渐拉开距离，并且有扩大的趋势。你觉得还有哪些影响因素？欢迎留言！

到此，以上就是小编对于留守儿童的农家生活论文的问题就介绍到这了，希望介绍关于留守儿童的农家生活论文的1点解答对大家有用。